JORNADA: Los nuevos retos de la educ. inclusiva

MUCHAS GRACIAS!!!!
A la Sra. vicedirectora: Profesora Marisa Gori,Profesor Frncisco Soria, miembros de Cooperadora, profesores,cuerpo de preceptores, alumnos, y a todos aquellos que apoyaron de una u otra forma la organización de esta primera jornada de educación especial.
Gracias nuevamente y hasta el año próximo!!!!

GRACIAS!!!!grupo teatral CREARTE por este cierre de lujo.Representaron EL JOROBADO DE PARIS.

Lic. Claudio Falco, profesor de educación física y especialista en psicomotricidad y educaciñon temprana

Alumno sordo e interprete, trabajará proximamente en escuelas comunes para la integración de alumnos .

Profesoras de discapacitados sensoriales (sordos) e interpretes de lengua de señas, pertenecientes a la escuela 503 de la localidad de San Miguel.

Lic.Lorena Moretti perteneciente al Instituto Argentino de la Nutrición junt a las profesoras Susan Heredia y Claudia Ramos.
En la parte inferior: Lic. Marina Fernandez, especialista en tic y coordinadora general del proyecto Fopiie y de escuelas de zonas marginales de la Ciudad Autonoma de Buenos Aires.

La verdad siempre dicha tan claramente por la Magister Profesora en Filosofia Sra. Mabel Zanga.

Gracias Mabel por decir siempre presente, en todas las actividades propuestas por el Instituto Domingo F. Sarmiento

Contamos con la valiosa presencia de la neuropsicologa Glenda Rascon.

Dtra. Rut Kiman, pediatra especialista en cuidados paliativos del Hospital Posadas.

Disertó sobre: Encuentros y desencuentros-Educación-salud.

Equipo T.EL. perteneciente a la escuela publica de sordos de la localidad de José C. Paz.

También dijo presente en la Primera Jornada organizada por el profesorado de educación especial 112

LOS NUEVOS RETOS DE LA EDUC. INCLUSIVA

LA profesora Adelma Molinari, pionera en el tema discapacidad, orgullo del partido de San Miguel disertando en la jornada organizada por el Instituto de Formación docente Domingo Faustino Sarmiento.

LAS TICS EN DISCAPACIDAD

Las personas con discapacidad tienen necesidades especiales para satisfacer necisidades comunes: comunicarse,estudiar, trabajar y recreación.
Se puede afirmar que hay un antes y un después que marcan sus vidas. La aparición de las tics, son herramientas que utilizan los adelantos de la ciencia para hacer el trabajo más sencillo y rápido, en cualquier ámbito pero sobre todo referente a la comunicación digital y la información que está disponible en la red de internet.
Por lo tanto la accesibilidad es un derecho de TODOS, ya que las tics modifica la vida de las personas con Necesidades Educativas Especiales.
LAS TICS FUNCIONAN COMO UNA CAJA DE HERRAMIENTAS PARA LOS ALUM-
NOS CON DISCAPACIDAD

Desde un punto de vista VIGOTSKIANO: el docente es el mediador para que los aprendizajes sean posibles. Permiten funcionar la zona proximo distal, Las tics forman parte de la cultura que rodea al sujeto y se puede llegar (no en todos los casos) a un trabajo colaborativos: webquest y cacerias.

....DEPONGAMOS TODO SABER Y TODO PODER PARA ABRIRNOS A LO
IMPOSIBLE YASI HABRA ALGO DE MILAGRO...

La relación de los docentes con la informatica

El ingeniero argentino, Antonio Sacco, diseña recursos tecnológicos para personas con discapacidad. Llevo a cabo una investigación sobre la accesibilidad de los docentes con la computadora, comprobando los siguientes puntos:
-poco aprovechamiento por parte de las computadoras ían por parte de los docentes. Coincide con una investigación realizada por Castell-estudioso del tema. quien afirma que en España la mayoria de los docentes tienen computadora y apenas la usan, ya que estarían la mayor parte del tiempo bajo el uso de los hijos y esposo.
-Escasa motivación
-Quejas de no recibir capacitaciñon y recursos necesarios
-Familias de alumnos poco comprometidas.
POR LO TANTO PROPONE
Capacitar en dos partes
a-Teniendo en cuenta los intereses, conocimientos previos y las posibilidades del docente.
b-Proveer un seguimiento tutorial y documental.

A partir de lo investigado por este ingeniero reconocido mundialmente, la modalidad especial necesitaria conocer programas específicos y la instalación de los mismos y realiazar proyectos junto al equipo interdisciplinario: todos los actores educacionales deben saber sobre el mismo, apropiarse, estar motivados y realizar un verdadero trabajo en equipo. De esta manera se logra una mejor calidad educativa en los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales.
G.Capetta

Jornada pedagogia hospitalaria y domiciliaria

Durante los dias viernes 15 y sabado 16 se llevaron a cabo en el hospital Garrahan, las IV jornadas referida a pedagogia especial: hospital y domicilio, dentro del marco de cumplir el hospital de niños más importante de nuestro país sus 21 años.
Importantes profesionales del ambito de salud y educación participaron en la misma, siendo el publico en su mayoria docentes de todo el país.
Los temas que se tocaron fueron los siguientes: medio ambiente y su influencia en la salud de los niños, enfermedades mas frecuentes, prevensión y las nuevas tecnologias en la pedagogía hospitalaria.
Fue muy emocionante el testimonio de un cantautor, que años atrás paso por este hospital, como paciente-alumno,actualemte trabaja junto a Leon Gieco y tendremos la suerte de poder apreciar su talento en la proxima película llamada Mundo Alas.
Invito a todos mis colegas a participar el proximo años de estas jornadas ya que son de una gran riqueza y les aseguro que nunca imaginarán salir tan emocionados de un hospital.

Hasta la próxima!!!!

Gaby Capetta

ANALIZANDO MATERIAL EDUCATIVO

Analizando material educativo
CD Nª 13 Colección EDUCAR
Actividades con CLIC

Navegando por los interesantes programas que tiene la colección Educar, seleccione el CD número 13: Actividades con Clic, el motivo de la elección es el siguiente: ideal para realizar adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales, ya que el mismo permite a los docentes preparar el material didáctico dedicado a los objetivos de aprendizaje de cada alumno y donde el niño o el joven.
Tienen la oportunidad de llevar a cabo aprendizajes significativos teniendo en cuenta el carácter lúdico, y los docentes tendrán la posibilidad de crear, diseñar y armar actividades específicas para cada uno de sus alumnos.
Teniendo en cuenta que los materiales educativos, son textos que utilizan los docentes para una mayor calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin olvidar el contexto, el nivel del alumno, los sáberes previos y los potenciales con los cuales cuenta el alumno. (Z.P.D).
Es importante el uso de materiales en las propuestas educativas, ya los alumnos deben integrarse a una sociedad que sufre continuos cambios y es compromiso de los adultos prepararlos, logrando de esta manera una mayor independencia en ellos.
Este programa llamado: CLIC fue diseñado por un educador catalán llamado Frances
Busquets en el año 1992.

Las cuatro características que se debe destacar de este programa son:
TEMA: Excelente propuesta para el diseño de actividades por parte del docente, permitiéndole construirlas en forma sucesiva y continúa .
DISEÑO: es muy atractivo y motivador, ya que las imágenes y gráficos que presentan son significativos para los alumnos y no poseen detalles distractores.
PRODUCCION: CD cuenta con sonidos, música, etc.
CIRCULACION: este material se encuentra en formato CD, el cual se puede solicitaren forma gratuita al : Colección .educ.ar

Detalles del Programa CLIC:

La presentación consta de tres ítems:
Diseño de actividades
Caja de herramientas
Materiales ampliatorios

En Diseño de actividades se puede encontrar las actividades clasificadas en:
¿Qué es CLIC?
Cinco tipos de actividades: rompecabezas, asociaciones, sopas de letras, crucigramas y actividades de texto.
¿Cómo instalar el programa? ( siendo una instalación sencilla y de consignas claras y explicativas)
Construcción de actividades.
Paquetes: Listados de actividades, las mismas pueden editarse
Operaciones avanzadas: aquí se puede producir archivos propios de sonidos

En Caja de herramientas :
Programas de gráficos y sonidos
Point shop Pro 4.15
Neo Point for Windows
Gimps
Zone Draw 3

En Recursos
Cursos
Ejemplos
Ejercicios gráficos
Ejercicios de sonidos

Ideal, ya que posee un conjunto de recursos multimediales, programas, tutoriales, paso a paso y ejemplos para producir actividades lúdicas y educativas.

Los alumnos con N.E.E. acceden al aprendizaje a través de la información y a las actividades de aprendizaje, pero el aprendizaje se produce con el procesamiento de esa información y llevando a cabo las actividades.
S.Pappert decía al respecto: no pueden saltarse etapas del conocimiento, estas pueden acelerarse hasta cierto nivel que depende de cada niño y del medio ambiente selectivo al que está expuesto, y es aquí donde las nuevas tecnologías de la información y comunicación pueden jugar un papel importante en la educación de niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales.